溝通

とこなめ招き猫通り

照片是常滑招財貓大道的「除憂解難」。

沒想到這週這麼熱鬧,前後兩天分別發生兩件和溝通有關的熱烈討論(網路對罵?),第一件事情比較少人知道,是發生在 COSCUP 的 telegram 社群,雖然是公開社群但是因為沒有直接的公開網址所以我就不寫網路 id 了。有社群朋友(後面用 A 代稱)想要辦 BoF 需要一些硬體設備,但是因為今年的 BoF 公告還沒出來,所以他想知道大會方是不是有機會能協助(幫忙借用設備),可以的話就會提出申請,其實如果熟悉 BoF 的應該都知道大會方只有提供場地,不過我當時在開車也沒辦法馬上幫忙回,總之就有其他朋友幫忙回了,四貓作為工作人員也在幫忙釐清對方的需求,當時大概就是有位社群朋友回文時多了一句:

但如果認為大會方該要提供的話,你們預期大會方能從哪搞到這個資源呀

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看見不同的學習風景

SEE DIFFERENT 看見不同的學習風景

週末帶小孩去松山菸廠意外發現到「SEE DIFFERENT 看見不同的學習風景」這個展覽,心中實在是有些想法和感觸想分享,首先先來介紹一下這個展覽吧:這個展覽其實是「第二屆教科圖書設計獎」的得獎作品,沒錯,是教科書,國中國小的教科書的設計展!而且不只是視覺上的設計,評選的範圍也包含內容的設計,展場展出的就是本屆得獎的教科書們,有一整區是可以翻閱的,只能說現在的教科書和我接觸過的三十年前左右的真的是差很多,除了更加活潑有質感的設計,還有各種清晰的圖表輔助,甚至連內文都變得很好閱讀,很像是在看科普書而不是教科書,深入了解之後,才知道這一切其實要從十年前,也就是 2014 年在 FlyingV 上的「美感細胞的教科書改造計畫」開始,其實我當年也有看到,不過我是沒什麼參與,覺得就是很理想但是很難進入體制內,沒想到,美感細胞默默耕耘十年,加上教育部推動美感教育,還真的推展開來了,教科圖書設計獎都辦到了第二屆,而美感細胞在其中的角色,除了在 FlyingV 上三季的募資計畫,後來還成立社團法人,承接一些政府合作案之外,也持續進行相關研究,發佈了不少的設計報告和參考資料,另外還有一個很重要的角色,就是作為教科書出版社和設計師之間的媒合橋樑,其實教科書的出版不是那麼容易,和一般書籍比起來限制較多,除了內容要送審之外,教育部還有印製規定

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時間ねぇ

時間のないサイト運営者リング

在 blog 這詞最為蓬勃之時,很流行在自己的網站上放各式各樣的 banner,這些 banner 種類用途很多,像是顯示你網站使用了甚麼技術、你想幫忙宣傳的東西、網站連結、甚至是一些自我的主張表現或是可以稱為無用小廢物(像是日本放置協会,又簡寫為 NHK)的都有,我以前也放了不少,不過最後留下來的就只有兩個,第一個是 MDN 的推廣貼紙,第二個則是「時間のないサイト運営者リング」,沒時間的站長串連,這張 banner 我看到的第一眼就很喜歡,有很符合個人狀況所以我放了很久,從 2007 年五月開始就一直放著,也有連結回去,直到前陣子整理網站的時候才發現,當初連回的串連網站已經死掉了!然後我就花了些時間尋找替代方案。

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JSON Type Definition

之前工作上需要,想要一個簡單的可以檢查 JSON 資料結構的工具,研究了一陣子,發現到了 JSON Type Definition(簡稱 JSON Typedef 或是 JTD) 這個 RFC 標準,相較於發展已經很久的 JSON Schema,JSON Typedef 的語法簡潔不少:

{
	"properties": {
		"id": { "type": "string" },
		"createdAt": { "type": "timestamp" },
		"karma": { "type": "int32" },
		"isAdmin": { "type": "boolean" }
	 }
}
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